启发式教学法在图学教育中的运用

• 作者: 李志伟 李捷 陶冶
• 来源期刊: 农机化研究
• 学科: 工学
• 关键词: 图学教育 启发式教育 对比教学法
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 教育培训及其它
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: TH126|TH642.4
• 字数: 2725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-188X.2001.04.050

摘要

图学主要研究平面图形和空间物体之间的转化规律.由于在校大学生缺少对生产实践的感性认识,往往感到这门课程枯燥,提不起兴趣,很难建立空间思维和想象,那么掌握学生的心理特征和心理活动就显得特别重要.为此,介绍了启发式教学法在图学教育中的应用.针对图学教育中经常遇到的形象思维与抽象思维的矛盾,提出了解决矛盾的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶冶	华南农业大学工程学院	18	122	4.0	10.0
2	李志伟	华南农业大学工程学院	62	734	14.0	25.0
3	李捷	华南农业大学工程学院	6	174	4.0	6.0