启发式教学在《医养生学》教学中的运用

• 作者: 王鹏 郝燕
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 中医养生学 教学方法
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 131,134
• 分类号: G421
• 字数: 2284字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2010.20.079

摘要

启发式教学是符合学生认识规律的,也是素质教育积极提倡的,以教师为主导、学生为主体的一种科学的教育教学方式,它通过教师和学生的双向活动,充分调动了学生学习的主动性和积极性,激发了学生的创新思维,培养了学生分析和解决问题的能力.本文归纳介绍了启发式教学在<医养生学>各个教学环节的运用,探讨了启发式教学在提高<医养生学>教学效率和教学质量中的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝燕	广州中医药大学针灸推拿学院	17	70	4.0	8.0
2	王鹏		21	74	4.0	8.0