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工科院校“两课”改革的实践与思考
工科院校“两课”改革的实践与思考
作者:
许尔才
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
邓小平理论
两课改革
摘要:
当前高校的“两课”改革,必须以邓小平理论为中心,重新构建“两课”的教学内容体系.同时应以邓小平同志“学马列要精,要管用”的要求,切实改进“两课”教学模式与方法;工科院校除两课外,还应增设人文社科类选修课程,使理论课,思品课、文化素质教育课三类并举,功能互补,对青年学生实施多方位多角度的思想理论和文化熏陶.
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文献信息
篇名
工科院校“两课”改革的实践与思考
来源期刊
新疆工学院学报
学科
工学
关键词
邓小平理论
两课改革
年,卷(期)
1999,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
251-254
页数
4页
分类号
T-55
字数
语种
DOI
五维指标
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1
许尔才
新疆工学院社会科学教学研究部
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邓小平理论
两课改革
研究起点
研究来源
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期刊影响力
新疆工学院学报
主办单位:
新疆工学院
出版周期:
季刊
ISSN:
1008-9934
CN:
65-5011/T
开本:
出版地:
乌鲁木齐市友好北路21号
邮发代号:
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
582
总下载数(次)
2
总被引数(次)
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