听课，听什么

• 作者: 吴海燕 邝新厚
• 来源期刊: 珠海教育学院学报
• 学科: 地球科学
• 关键词: 听课 学生 现代教育观 课堂教学过程 评价手段 教师 科学 应该 一般 为学
• 年，卷（期）: 1999,（3）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: N02

摘要

现代教育观一般认为，科学的课堂教学过程应包括制定明确的教学目标，选择最适当的教学方法．充分发挥学生的主观能动性，重视能力的培养，衔接学生的生活，和以科学的评价手段获取准确的反馈。作为教师都应通过听课，吸收别人好的经验，丰富自己．扩宽视野，更好地和用课堂为学生传道、授业、解惑、那么必须解决这样一个问题：听课，听什么?笔者认为，应该注意以下几个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邝新厚		1	0	0.0	0.0
2	吴海燕		1	0	0.0	0.0