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摘要:
目标教学是以教学目标为核心,以及时反馈矫正为手段,以班级教学和个别教学相结合为基本形式,使95%以上的学生经过努力都能达到教学目标的教学体系。它既继承了我国优秀的教育传统,又吸收了国内外
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初中历史课堂教学
初中学生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中历史课教学目标制订的依据和原则初探
来源期刊 中学历史教学研究 学科 教育
关键词 教学目标 初中历史课 相结合 目标教学 教学大纲 思想教育 历史教学 知识目标 反馈矫正 依据
年,卷(期) 1999,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633.51
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕栋山 3 0 0.0 0.0
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1999(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学目标
初中历史课
相结合
目标教学
教学大纲
思想教育
历史教学
知识目标
反馈矫正
依据
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学研究
季刊
16开
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
1979
chi
出版文献量(篇)
1650
总下载数(次)
7
总被引数(次)
1364
论文1v1指导