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初中历史课教学目标制订的依据和原则初探
初中历史课教学目标制订的依据和原则初探
作者:
吕栋山
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学目标
初中历史课
相结合
目标教学
教学大纲
思想教育
历史教学
知识目标
反馈矫正
依据
摘要:
目标教学是以教学目标为核心,以及时反馈矫正为手段,以班级教学和个别教学相结合为基本形式,使95%以上的学生经过努力都能达到教学目标的教学体系。它既继承了我国优秀的教育传统,又吸收了国内外
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文献信息
篇名
初中历史课教学目标制订的依据和原则初探
来源期刊
中学历史教学研究
学科
教育
关键词
教学目标
初中历史课
相结合
目标教学
教学大纲
思想教育
历史教学
知识目标
反馈矫正
依据
年,卷(期)
1999,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
20-21
页数
2页
分类号
G633.51
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
吕栋山
3
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1999(0)
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节点文献
教学目标
初中历史课
相结合
目标教学
教学大纲
思想教育
历史教学
知识目标
反馈矫正
依据
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学研究
主办单位:
苏州大学
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
16开
出版地:
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
邮发代号:
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
1650
总下载数(次)
7
总被引数(次)
1364
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