作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、学习导读,明确重点训练项目本组导读简要说明了教材的组成、课文特点、重点训练项目及要进行的思想教育。“导读”文字虽不多,但有提纲挈领的作用。教学方法是:在上一组课文学完之后,布置学生预习“导读”,课下自学;课堂上,要拿出一定时间,检查交流预习导读的...
推荐文章
五年制高职专业课程项目化教学模式的探究
高职
项目化教学
专业课程
项目化教材
我校五年制高职语文“有效教学”初探
五年制高职
语文教学
有效教学
五年制无菌术模拟教学
外科学
无菌术
教学
基于核心素养的五年制数学高效教学策略
核心素养
五年制
数学
高效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 围绕重点训练项目 优化整组教学过程──五年制第八册第二组课文的教学
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 训练项目 教学过程 五年制 读写例话 讲读课文 基础训练 《蛇与庄稼》 理解课文 训练重点 教学训练
年,卷(期) 1999,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏永钧 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
训练项目
教学过程
五年制
读写例话
讲读课文
基础训练
《蛇与庄稼》
理解课文
训练重点
教学训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导