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摘要:
课堂提问是经常采用的一种教学手段,是教师教学基本功的集中反映,也是教师创造性劳动的中心环节,更是决定课堂教学成败的重要因素。阅读教学的提问,有着提出任务、明确指向、加速反馈、及时调控、启发思维、深化理解等多种功能。一、吃透教材,选准突破口教师的提问,...
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文献信息
篇名 精心设计提问 优化课堂教学
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 优化课堂 课堂提问 精心设计 学生提问 教师 中心句 董存瑞 个性心理 动作神态 《丰碑》
年,卷(期) 1999,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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1 杜瑞芳 1 0 0.0 0.0
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1999(0)
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研究主题发展历程
节点文献
优化课堂
课堂提问
精心设计
学生提问
教师
中心句
董存瑞
个性心理
动作神态
《丰碑》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导