试论残疾儿童随班就读教育支持的组织系统

• 作者: 刘岩华 叶立言
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 残疾儿童 随班就读 组织系统
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G76
• 字数: 3932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2000.04.003

摘要

本文在分析我国残疾儿童随班就读发展状况的基础上,提出需要建立稳定的教育支持系统.该系统应包括领导组织、指导、实施三个结构层次,并应做好规划、筛查、培训等工作.同时,还应从经费投入、办好特教学校、加强宣传和注重科研四个方面积极推动该系统的运行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘岩华		5	50	3.0	5.0
2	叶立言		3	14	2.0	3.0