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摘要:
RICH教学模式是浙江师大外语学院英语专业基础阶段综合英语课教学中进行的教改.该教改以发展学生的综合素质、提高学生英语运用能力、培养教师基本素质为主要目的,它是人文主义教育哲学思想和英语教学实践相结合的产物.本文探讨该教改的内涵、起源、革新内容、初期成效及存在的问题.
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合作学习
内容分析
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文献信息
篇名 RICH教学模式--师范英语专业综合英语课改革探索
来源期刊 国外外语教学 学科
关键词 RICH教学 素质教育 合作学习 话题研究 口头报告 过程评估
年,卷(期) 2000,(2) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 7-13
页数 7页 分类号
字数 7843字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-1234.2000.02.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑志恋 40 225 7.0 14.0
2 黄爱凤 8 242 6.0 8.0
3 胡美馨 17 317 9.0 17.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
RICH教学
素质教育
合作学习
话题研究
口头报告
过程评估
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教学理论与实践
季刊
1674-1234
31-1964/H
大16开
上海市川东路500号
4-325
1981
chi
出版文献量(篇)
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30010
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