影响学生学习英语的变量差异性的调查

• 作者: 张润晶 赖李明 陈秀玲
• 来源期刊: 佛山科学技术学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 英语 变量 调查
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: H310.42|G442
• 字数: 2429字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0171.2000.01.018

摘要

通过对影响95级各系学生CET-2考试通过率的调查和分析,结果说明:学生CET-2的通过率与学生因素的情境因素有密切关系.学生学习英语态度及英语任课英语任课教师特征是影响学生学习英语的2个主要变量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖李明	佛山科学技术学院教务处	16	64	5.0	7.0
2	陈秀玲	佛山科学技术学院教务处	16	74	5.0	8.0
3	张润晶	佛山科学技术学院教务处	8	57	4.0	7.0