浅谈启发式教学的原则和特征

• 作者: 陈树兰
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 教学原则 教学思想 课堂教学 教学改革 创新教育 教学方法
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G422

摘要

<正> 课堂教学历来是高校开展教学活动的主要和重要的形式。在人类即将进入21世纪和素质教育愈来愈为人们所重视的今天,如何在课堂教学中认真贯彻素质教育思想是广大教育工作者所十分关心的问题。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:'教育工作者要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。'教育工作者必须对教育教学的窗口、人才培养的主阵地——课堂教学,认真进行研究和把握,要从全面贯彻素质教育,重点培养学生创新精神和实践能力出发来加强课堂教学改革。在教学方法上,要积极采用启发式教学,并不断将这一优秀的传统教学思想发扬光大。更多还原

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈树兰		3	24	1.0	3.0