“课后分析”浅议

• 作者: 原忠林 安学民
• 来源期刊: 山西教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目的 教材处理 教学方法 课堂教学 课后分析 全面综合性分析 单项分析 教学效果评价
• 年，卷（期）: 2000,（2）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课后分析是教师对课堂教学的概括，总结，评价过程，它对于改善教学效果，提高教学质量，优化课堂教学都有巨大的促进作用，全面综合性分析是对教师教学活动及教学效果的评价，具有广义性，单项分析是侧重于某一方面的分析，它有深刻性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	原忠林	山西省计划统计学校山西省教育学院	2	0	0.0	0.0
2	安学民	山西省计划统计学校山西省教育学院	1	0	0.0	0.0