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传统启发式教学与现代启发式教学之对比研究
传统启发式
现代启发式
对比研究
论启发式教学
启发
教学
形式
模式
初中数学启发式教学初探
初中数学
启发式教学
教学环境
略论启发式教学与课堂提问
启发式教学
提问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 启发式教学之我见
来源期刊 河南师范大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 启发式教学 教学法 化学教学 形式 实验 中学 学生 逻辑思维能力培养
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-69
页数 3页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙建伦 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
启发式教学
教学法
化学教学
形式
实验
中学
学生
逻辑思维能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南师范大学学报:教育科学版
季刊
新乡市建设路
出版文献量(篇)
763
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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