超越布卢姆--试论"知识分类与目标导向"教学中的学习结果测量与评价

• 作者: 皮连生
• 来源期刊: 高师教育
• 年，卷（期）: 2000,（3）
• 所属期刊栏目: 21世纪教改论坛
• 页码范围: 3-11
• 页数: 9页
• 语种: 中文

摘要

本文所谈的是教师在日常教学中进行的测量与评价.这类测量与评价被称为目标参照的测量与评价.测量指考试和记分.评价指将考核结果与预期的学生学习结果(即教学目标)进行比较,作出教学效果是否令人满意的价值判断.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	皮连生	华东师范大学	19	147	7.0	12.0