高年级学生如何过好作文选材关

• 作者: 李亚勤
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxywjx_2000,（11）
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

高年级学生在作文选材方面常见的有以下几个问题：一是“虚假”，即编造不真实的内容。如第十一册第六单元作文（我爱─》，是个半命题作文。有位学生写了《我爱祖国的旅游胜地》，他写到了长城如何雄伟，西湖如何美丽……叫来一问，这些地方他都没去过，全是《社会》课本内容的翻版。没有生活经历，凭空编造，也就写不出真情实感。二是“平淡”，即挑选大家都知道的事情写。这些学生，他们知道要写自己生活中的真实事件，但是“这件事是否值得写”，他们没想到这一点。如在写《我做了一件好事》一文时，有位学生写了在校园里捡废纸。我在班上一问：“这学期谁在校园里捡过废纸？”忽啦啦，举起了一大片手。这种你做我做他也做的事，若没有什么特殊感人的情节就不要写，如果写了，说明他不会选材。三是“重复”，材料反来复去用，没有新意。有一位女生，四年级作文时写《我尊敬的一个人》，她写了一个女清洁工；五年级时写《ｘｘｘ影响了我》，她又写了这个清洁工影响了她；六年级作文《一件难忘的事》，她又写了这个女清洁工的事令她难忘。一个人，一件事，从四年级写到六年级，内容重复，没有创新，说明她没过了选材关。 高年级学生作文过好选材关，就必须把握好三条原则：真、新、独。 真，是指所写...

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