还学生创新的空间

• 作者: 杨爱菊
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教师 创新潜能 难度 教学过程 耐心 创新能力 灵感 空间 目的
• 年，卷（期）: 2000,（9）
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

培养学生的创新意识和创新能力，固然需要激发学生的灵感，但更需要教师有耐心，能抓住恰当的时机。教学过程中，一些有深度、难度的问题一经提出，如果“过早”地作出评价，就会扼杀学生创新的机会，达不到开发学生创新潜能的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨爱菊		4	0	0.0	0.0