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我国现阶段基础教育对儿童个体发展负向功能分析
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文献信息
| 篇名 | 我国现阶段基础教育对儿童个体发展负向功能分析 | ||
| 来源期刊 | 湖南教育：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 儿童 个体身心发展 基础教育 中国 | ||
| 年，卷（期） | hnjyxx-c_2000,（15） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-25 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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儿童
个体身心发展
基础教育
中国
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期刊影响力
湖南教育：下旬（C）
主办单位：
湖南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
开本：
出版地：
长沙市望城区银星路二段599号
邮发代号：
42-324
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11823
总下载数（次）
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