试论争鸣性历史试题设计的基本原则

• 作者: 冯一下
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 历史试题 高考 题设 考生 得分 历史教学 评价题 历史问题 公正 普遍
• 年，卷（期）: 2000,（2）
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 分类号: G633

摘要

全国历史教学界普遍认为，1999年全国高考历史试题第42题(洋务运动历史作用评价题)具有开创性。此题突破高考历史命题不得涉及学术之争的陈规，积极引导考生就一个学术界有争论的历史问题独立地发表自己的看法。并通过切实可行的措施确保无论考生持什么观点。只要其解答有论有据，言之成理，都可公正合理地得分。此题的出现，表明“争鸣性历史试题”已作为一种题型堂堂正正地进入高考历史试卷中。