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摘要:
本文试图用"认知心理学"的理论来解释听力理解的内部机制,并尝试了用"图式活动"来描述人类对语言的听力理解过程.再从"交际听能"的测试角度,结合HSK(汉语水平考试)命题实践,提出了一个关于听力理解语言能力的认知结构测试模型.
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文献信息
篇名 语言听力理解能力的认知结构与测试
来源期刊 语言教学与研究 学科
关键词 图式 交际听能 汉语水平考试
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-46
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范开泰 10 172 6.0 10.0
2 朱正才 1 0 0.0 0.0
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
图式
交际听能
汉语水平考试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教学与研究
双月刊
0257-9448
11-1472/H
16开
北京市海淀区学院路15号
2-458
1979
chi
出版文献量(篇)
1677
总下载数(次)
9
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