数学教育开发学生创造潜能的障碍与对策

• 作者: 邓友祥
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教育 创造潜能 障碍 开放
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: O1-42
• 字数: 4938字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2001.06.025

摘要

分析了学生创造潜能开发的主要障碍;从数学教学内容、数学教学过程、数学思维训练三个方面,阐述了构建开放的数学课堂教学格局是数学教育中开发学生创造潜能的有效对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓友祥		16	51	4.0	7.0