开设以Internet为辅助手段的大学英语课

• 作者: 林文英
• 来源期刊: 集美大学教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: Internet 英语学习 英语教师 英语学习者 课堂效果
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G423.02
• 字数: 5364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2001.01.016

摘要

本文从影响课堂学习效果的三个核心因素分析了以Internet为辅助手段的英语课堂所具有的优势.作者认为在大学英语中以Internet为辅助手段的课堂以其不同于传统教室的新颖性,学生自主性及交互式学习活动等特点,对外语教师提供了新的教学手段,有助于外语教师创造语言环境,使学生对所学的内容以及课堂中所进行的语言技巧训练产生兴趣,接受更多的语言知识,有更多的机会运用所学的语言知识,取得更理想的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林文英	华侨大学华文学院基础部	5	2	1.0	1.0