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建构主义教学思想探讨
建构主义教学思想探讨
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摘要：
信息社会下的学习应是自主的学习,教学应是给予资源的教学.在信息资源足够丰富的今天,建构主义学习理论显示出旺盛的生命力.情境创设-任务驱动-自主学习-知识建构是建构主义的核心概念.IT教学中的实践证明建构主义非常适合现代教育的发展需要.
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建构主义教学设计原则浅析
建构主义
教学设计
方法体系
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 建构主义教学思想探讨 | ||
| 来源期刊 | 北京市计划劳动管理干部学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 建构主义 学习理论 教学设计 信息时代 | ||
| 年，卷（期） | 2001,（2） | 所属期刊栏目 | 教学管理研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-40 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 7611字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1674-0025.2001.02.012 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
学习理论
教学设计
信息时代
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京劳动保障职业学院学报
主办单位：
北京劳动保障职业学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1674-0025
CN：
11-5592/D
开本：
大16开
出版地：
北京市朝阳区惠新东街5号
邮发代号：
创刊时间：
1991
语种：
chi
出版文献量（篇）
1496
总下载数（次）
15
总被引数（次）
4662
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