基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
专题培训是教师继续教育中的有效方式。它的特点决定了其在提高培训质量方面的作用,而要使这些作用真正发挥出来还须在专题培训的各个阶段把握工作重点,采取有效措施予以落实。
推荐文章
论中小学教师继续教育培训迁移结果成因与策略
中小学教师
继续教育培训
迁移结果
影响因素
因应策略
高校教师继续教育的校本培训模式试探
校本培训
高校教师
继续教育
培训效能:教师继续教育的永恒主题
教师继续教育
培训效能
永恒主题
中小学教师继续教育培训的方法研究
教师
继续教育
培训方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论教师继续教育中的专题培训
来源期刊 函授教育:继续教育研究 学科 教育
关键词 教师 继续教育 专题培训 培训方式
年,卷(期) hsjyjxjyyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号 G72
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张伟民 3 3 1.0 1.0
2 杜海平 浙江绍兴文理学院教育系 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师
继续教育
专题培训
培训方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
函授教育:继续教育研究
季刊
1008-5505
哈尔滨市和兴路50号
出版文献量(篇)
845
总下载数(次)
0
论文1v1指导