利用释义法促进学生对疑难句子的理解

• 作者: 陈立凯
• 来源期刊: 河北工程技术高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 释义 句子 理解
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 57-58,61
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3782.2001.03.020

摘要

释义(Paraphrase)是大学英语阅读教学中教师常用的解释难句的方法之一.以<新编大学英语>第一册中的一篇课文为例,讨论了释义常用的几种方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立凯	河北工程技术高等专科学校基础部	1	3	1.0	1.0