排除干扰、抓住主体、分清层次、寻找突破口--解高考题的有效途径

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作者：

廖学青张仁年

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篇名	排除干扰、抓住主体、分清层次、寻找突破口--解高考题的有效途径
来源期刊	数学教学研究	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2001,（7）	所属期刊栏目	经验交流
研究方向		页码范围	37-39
页数	3页	分类号	G4
字数	2240字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1671-0452.2001.07.018

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖学青		1	0	0.0	0.0
2	张仁年		1	0	0.0	0.0