英语专业阅读课限时阅读能力培养途径探析

• 作者: 刘艳莉
• 来源期刊: 洛阳大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 限时阅读能力 培养途径 英语教学 阅读课 阅读意识 词汇量
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

提高学生的限时阅读能力，必须引导学生克服不良习惯与心理障碍，培养学生篇章阅读意识，扩展词汇量与知识面等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳莉		4	1	1.0	1.0