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谈学习动力内化
谈学习动力内化
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摘要：
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体验·物化·内化——谈小学道德实践活动的有效性提升途径
道德实践
情感体验
内化
以情境学习创新培训方式 实现深度互动和内化输出
培训课程
进阶
参与度
内化输出
注重情感体验促进道德内化
思想品德
情感体验
道德内化
透彻理解深层内化灵活运用
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文献信息
| 篇名 | 谈学习动力内化 | ||
| 来源期刊 | 吉林工学院学报（高教研究版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2001,（4） | 所属期刊栏目 | 高校管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-44 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G64 |
| 字数 | 2582字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1674-1382.2001.04.020 | ||
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期刊影响力
长春工业大学学报(高教研究版)
主办单位：
长春工业大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1674-1382
CN：
22-1383/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市延安大街2055号
邮发代号：
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
2342
总下载数（次）
4
总被引数（次）
9657
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