浅论地理实践性教学质量标准的构建

• 作者: 朱松林
• 来源期刊: 邵阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 实践性教学 质量指标 中学教学 地理教学 教学质量 构建
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55

摘要

依据“我们应该把知识与能力看作个人构建自己的产物，教师的作用将不再是讲授“事实”，而是帮助学生在特定的领域中建构自己的经验”，提出了以能力，经验为核心的教学质量层次观，从过程与功能两个方面确定了地理实践教学的质量标准的类型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱松林		2	4	1.0	2.0