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摘要:
教师的行为受教学观念、教学对象、教学环境的影响,不同的教育对象要求有不同的教师行为。教师行为是因教学观念、教学对象和教学环境的变化而变化的。本文着重就教师因教学对象的智能差异、非智能差异、生理差异等而变化进行了探讨,旨在说明教师行为的复杂性、创造性、多样性和可变性等特点。
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相关性
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文献信息
篇名 学生的差异与教师的因变行为
来源期刊 黑龙江农垦师专学报 学科 教育
关键词 教师行为 智能差异 非智能差异 学生 生理差异 因变行为
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G422
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施长君 黑龙江农垦师范专科学校教务处 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师行为
智能差异
非智能差异
学生
生理差异
因变行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江农垦师专学报
季刊
1009-2641
23-5009/G4
16开
黑龙江省阿城市
1986
chi
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6
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2051
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