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写作教学与创造性思维的培养
写作教学与创造性思维的培养
作者:
叶从容
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
写作教学
创造性思维
培养
摘要:
分析写作和创造性思维的相互促进的关系,结合实际探讨怎样通过写作教学提高学生的写作能力和思维创新能力.
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创造性思维能力
故事教学
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文献信息
篇名
写作教学与创造性思维的培养
来源期刊
广州大学学报(综合版)
学科
教育
关键词
写作教学
创造性思维
培养
年,卷(期)
2001,(12)
所属期刊栏目
学科教学
研究方向
页码范围
90-93
页数
4页
分类号
G421
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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叶从容
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写作教学
创造性思维
培养
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
广州大学学报(综合版)
主办单位:
广州大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-9861
CN:
44-5036/G4
开本:
出版地:
广东省广州市麓景路狮带岗中
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
305
总下载数(次)
0
总被引数(次)
1921
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