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摘要:
大学英语教学改革进行了多年,己取得丰硕成果.以语言学习者为中心的教学模式体现了充分发动学生积极参与语言实践的学生主体原则,实现了师生的角色转换,从而极大地提高了教学效果.
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大学英语四六级改革后个性化外语教学模式的构建
大学英语
四六级改革
外语教学
个性化
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浅析翻转课堂在大学外语教学实践中的应用
翻转课堂
大学外语教学
实践与应用
计算机辅助外语教学模式分析
计算机辅助
外语教学
多媒体课件
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 大学外语教学新模式探析
来源期刊 株洲工学院学报 学科 文学
关键词 大学英语 教学模式 角色转换 学生主体
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 72-74
页数 3页 分类号 H319.1
字数 3891字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9833.2001.04.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宽平 株洲工学院外语系 10 688 4.0 10.0
2 曹晓燕 株洲工学院外语系 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (4)
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2007(2)
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2008(1)
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
教学模式
角色转换
学生主体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南工业大学学报
双月刊
1673-9833
43-1468/T
大16开
湖南省株洲市天元区泰山路88号
1987
chi
出版文献量(篇)
3955
总下载数(次)
6
总被引数(次)
15502
论文1v1指导