活动一发展 小班化教育课堂教学模式探析

• 作者: 殷梅凤 韦云华
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教育 课堂教学 教学模式 小学 情景教学 学生 教学参与 课堂活动
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G622.421

摘要

在活动中组织学习，有利于培养学生的能力，发展学生的个性。班级的小型化，给教学带来了更为充裕的空间和时间，为教学进程的活动组织与开展创造了有利条件。因此，我们在小班化教育实践中不断探索，总结，初步构建了“活动－发展”型的小班化教育课堂教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦云华		1	0	0.0	0.0
2	殷梅凤		1	0	0.0	0.0