突出学生主体地位 强化综合素质培养

• 作者: 郎学初
• 来源期刊: 函授教育：继续教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 主体地位 素质培养 教学过程 教学方法
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G421

摘要

众所周知，教学是“救”与“学”构成的双向活动。而以往的教学多注重教师的“救”却忽视学生的“学”，由于学生的自制力和自控力不好，一些学生学到的都是一些死知识，一些就根本什么也学不到，那些能将所学知识转化为能力的更是少之又少。这就严重地阻碍了学生身心发展，也是现行教育的宿疾所在。而突出学生的主体地位，变被动听为主动学，指导其积极参与教学的全过程，无疑是扭转这一局面，提高学生综合素质的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郎学初	绥化师范专科学校中文系	3	1	1.0	1.0