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化学教学备课的辩证思考
化学教学备课的辩证思考
作者:
黄宝圣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
师范
化学教学
备课
经典理论
实践依据
摘要:
备课是教师在上课之前所做的一系列准备工作.根据师范化学学科特点和教学大纲要求,教师备课要认真处理好"整体与部分"、"主体与主导"、"德育与智育"、"教材与教法"、"严肃与趣味"、"教案与媒体"等六大辨证关系,为提高师范化学教育教学质量提供经典理论和实践依据.
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文献信息
篇名
化学教学备课的辩证思考
来源期刊
教育探索
学科
教育
关键词
师范
化学教学
备课
经典理论
实践依据
年,卷(期)
2001,(10)
所属期刊栏目
各科教学研究
研究方向
页码范围
65-66
页数
2页
分类号
G4
字数
3644字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-0845.2001.10.033
五维指标
作者信息
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姓名
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黄宝圣
2
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化学教学
备课
经典理论
实践依据
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
开本:
大16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
邮发代号:
14-261
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
总被引数(次)
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