教师继续教育的断想

• 作者: 李继秀
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 继续教育 职前培养 职后培训
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 继续教育
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G72
• 字数: 2940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2001.02.041

摘要

教师继续教育关系到教育质量的提高和我国教育事业的发展.担任此项工作的教师,除了应具有一般教师的素养外,必须从成人性、师范性出发,了解他们的需求,解决他们长期以来在实践中遇到而又难以解决的理论与实践问题,作教育的"临床专家",同时还要用自己的人格力量,再造教师新形象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李继秀	安徽教育学院教育管理系	4	29	2.0	4.0