护理专业临床教学中学生的角色分析

• 作者: 王艳 郑修霞
• 来源期刊: 实用护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学生 护士 临床教学 护理教育 角色 角色分析
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: R47|G64
• 字数: 2428字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2001.05.029

摘要

对临床教学中学生的角色进行分析将有助于提高临床教学的质量。学生在临床的角色重心是“学生”，她们是学习活动的主体，学生同时又承担着临床护士的实践角色。值得注意的是，学生作为一个整体的人，具有各种不同层次的需要，存在着个体的差异性和共性，并且具有独特的价值观。学生的性格特点将影响她们在临床中的表现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑修霞	北京大学护理学院	99	2797	29.0	50.0
2	王艳	北京大学护理学院	87	662	13.0	22.0