以"生物电”为例谈谈<生理学>教学难点的处理

• 作者: 熊秋梅
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 学科: 医学
• 关键词: 生物电 教不难点 直观强化教学
• 年，卷（期）: 2001,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: R-4
• 字数: 1864字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2001.08.111

摘要

本文介绍了在<生理学>教学中用科学家实践激发学生求知欲、将复杂理论概括为简要条目,从比较中学习、借助多媒体的视听手段和设置复习题将知识多方面进行强化等5方面对难点进行处理的经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊秋梅		4	0	0.0	0.0