生理学双语教学初探

• 作者: 彭聿平 邱一华 马颂华
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学方法 双语教学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 双语教学
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: R33|G642
• 字数: 2915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.01.048

摘要

作为一门医学基础课程,生理学教学直接关系到医学生对基础理论知识的掌握以及对后续课程的学习,鉴于英语已成为科学领城的世界通用语言,在医学本科生理学教学中尝试中英文双语教学,探讨了双语教学模式的选择,教材的选用以及结合教学的实践谈谈对双语教学的体会和思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭聿平	南通大学医学院生理学教研室	51	295	9.0	16.0
2	邱一华	南通大学医学院生理学教研室	64	340	9.0	16.0
3	马颂华	南通大学医学院生理学教研室	16	26	3.0	4.0