生理学双语教学的总结与思考

• 作者: 丁书明 陈悦
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 双语教学 问卷 建议
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: R33
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

进一步发挥双语教学的优势，尽早实现教育部的双语教学目标。对师生进行问卷调查。师生对生理学双语教学的态度、意义和必要性方面，观点大多是正面和一致的。双语教学的开展，对教师和学生的英语能力和生理学专业学习都有较好的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈悦	河南大学医学院生理学教研室	21	134	8.0	11.0