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小学阅读教学要“得体”
阅读教学
文体意识
教学策略
阅读教学要注重"三力"的落实
阅读教学
硬实力
软实力
综合力
阅读理解三模式与大学英语阅读教学
阅读理解三模式
大学英语阅读
微技能
解码
在阅读教学中要“以读为本”
通读
细读
品读
诵读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 阅读教学“三要”
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 阅读教学 阅读方法 阅读习惯 阅读兴趣 阅读中 课程设置 班级图书角 注重培养 想象和联想 读书方法
年,卷(期) 2001,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺晶 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
阅读方法
阅读习惯
阅读兴趣
阅读中
课程设置
班级图书角
注重培养
想象和联想
读书方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
总被引数(次)
0
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