运用实验课培养学生形象思维能力

• 作者: 礼晓明
• 来源期刊: 锦州医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 实验课教学 形象思维
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 所属期刊栏目: 人文素质工作研究
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0424.2001.03.059

摘要

探讨运用实验课教学培养医学生形象思维能力,实验班采用培养形象思维能力的方式教学,对照班采用传统教学方式教学,对两个班考试交卷时间和考试成绩进行统计、分析,结果表明:实验班交卷平均时间为27分钟,对照班为35分钟,平均相差8分钟(p<0.005)差异明显,实验班考试平均分数为82.7分,对照班为75.1分,平均相差7.6分(p<0.005)差异明显,从而说明:运用实验课教学培养学生形象思维能力,对医学生掌握专业知识颇有帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	礼晓明		14	22	3.0	4.0