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创设童趣意境、激发学生真情 ——以情引"悦"理念下的小学音乐教学
童趣意境
学生真情
小学音乐教学
理念创新
情感沟通
创新评价机制激发参与活力
活动型教学
评价机制
课堂参与
巧用“四性” 激发参与
数学课堂
兴趣
参与欲
浅谈激发学生参与数学课堂的策略
课堂教学
素养
信心
导入方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以情动情激发参与
来源期刊 教育导刊 学科
关键词
年,卷(期) 2001,(13) 所属期刊栏目 教育短论(三则)
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 1746字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2001.13.022
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期刊影响力
教育导刊(上半月)
月刊
chi
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6009
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