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摘要:
学科教学是学校实施创新教育的主渠道,学科创造性教学是在学科教学中落实创新教育的重要途径。在中小学创新教育研究实践中,各学科的创造性教学作为实施创新教育的重要途径,已经为广大教师所接受,并在教学实践中进一步丰富了创新教育操作层面的理念。
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开拓小学科学教学,开发学生创造性思维
开拓
小学科学教学
创造性思维
关于小学科学课教学中创造性思维培养研究
小学科学
创造性思维
培养
论小学科学教学对学生创造性思维的培养
小学
科学教学
创造性思维
小学美术教学中儿童创造性思维的培养
小学
美术教学
儿童
创造性思维
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学科创造性教学操作的基本理念
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 学科教学 中小学 创新教育 创造性教学
年,卷(期) hnjyxx-c_2001,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G42
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周振铎 18 11 2.0 3.0
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学科教学
中小学
创新教育
创造性教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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