建构与超越——江苏省中小学课程改革纪实

• 作者: 张俊平 阮小玲 陈瑞昌
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jsjyb_2001,（Z1）
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

究竟是从什么时候,我们开始像研究经济问题一样研究课程问题?是什么样的需要,唤醒了我们蒙昧多年的课程意识?10多年来,我们焚膏继晷,为了回答一个问题——应该将一个什么样的基础教育带入21世纪。