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三管齐下 引导学生尽快识字
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摘要：
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如何引导低年级学生尽快识字
低年级
识字教学
语文
新课标理念下小学生识字探析
小学语文
识字突破
音
形
义
引导低年级学生主动识字的尝试
识字教学
主动性
生活资源
多管齐下,提高小学低年级识字教学效率
小学语文
识字教学
学习兴趣
教学方法
内容分析
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引文网络
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附属内驱力
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集中识字
低年级语文教学
苏霍姆林斯基
教师
九年义务教育
小学生
小学语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
出版周期：
旬刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
开本：
大16开
出版地：
太原市解放路东头道巷5号
邮发代号：
22-440
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
12315
总下载数（次）
63
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