培养学生快乐识字的策略

• 作者: 郑晋
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 愉快学习 识字教学 小学语文
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,教师要针对低年级学生性格活泼的特点,设置一些能激发学生学习积极性的教学策略,促使学生在快乐的氛围中学习汉字.教师要指导学生留心生活中的汉字,鼓励学生参与字谜游戏,引导学生分析汉字规律,带领学生互动讨论与汉字有关的话题,组织学生在课外阅读中识字,这些方法都能提高学生的识字兴趣,可以让学生在快乐的氛围中开展识字学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晋		1	4	1.0	1.0