以字理识字促写话教学

• 作者: 屈梁波
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 写话教学 字理识字 小学生 训练学 新大纲 习作兴趣 因势利导 效果 问题 要求
• 年，卷（期）: 2001,（20）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

新大纲要求尽早抓小学生习作。如何提高小学生习作兴趣是一个十分重要的问题。笔者认为，以字理识字促写话教学不失为一种好方法。我从一年二期起就开始训练学生写话，因势利导，循序渐进，效果良好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈梁波		3	0	0.0	0.0