对素质教育本真意义的反思

• 作者: 董文华 颜丙峰
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 价值引导 自主构建 反思
• 年，卷（期）: 2001,（7）
• 所属期刊栏目: 素质教育研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3757字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2001.07.011

摘要

本文打破素质教育研究中"素质--素质教育"的传统方式,采用"教育--素质教育"的逻辑思路,尝试性地归纳出素质教育的本真意义--价值引导与自主构建,并从对其本真意义的反思中得出几点有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董文华	曲阜师范大学教育科学学院	1	3	1.0	1.0
2	颜丙峰	曲阜师范大学教育科学学院	1	3	1.0	1.0