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研究性学习:挑战教师
研究性学习:挑战教师
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摘要：
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研究性学习中教师的“隐性”作用
研究性学习
心理学
教师作用
浅议研究性学习中的教师"欠缺"
研究性学习
教师欠缺
指导教师
课程管理
论研究性学习中教师素质的提高
研究性学习
教师素质
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小学数学研究性学习中教师角色的转变
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湖南教育：下旬（C）
主办单位：
湖南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
开本：
出版地：
长沙市望城区银星路二段599号
邮发代号：
42-324
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11823
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