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走进新课程:论地理教学的设计与创新
新课程
地理教学
目标
策略
设计
创新
高师生走进新课程的教育研究
计教生
课程理念
教学模式
新课程走进课堂的体会
新课程
课堂
体会
新课程,我们如何面对?
学习
反思
新课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何走进新课程
来源期刊 雅安职业技术学院学报 学科 教育
关键词 教育观念 基础教育课程 知识经济时代 核心内容 基础教育改革 教育思想 培养目标 新世纪 课改 课程发展
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹建 2 0 0.0 0.0
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引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育观念
基础教育课程
知识经济时代
核心内容
基础教育改革
教育思想
培养目标
新世纪
课改
课程发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
雅安职业技术学院学报
季刊
四川省雅安市建新路176号
出版文献量(篇)
5083
总下载数(次)
4
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